Kategoria: Pulssi
-
Karelian ensimmäiset geronomiopiskelijat aloittivat opintonsa
Karelia-ammattikorkeakoulun geronomiopinnot käynnistyivät tammikuussa 2022 edellisvuoden opetussuunnitelmatyön jälkeen. Geronomikoulutuksen aloitus on Karelian ikäosaamisen painopisteen jatkumolla tärkeä virstanpylväs. Koulutus on merkittävä myös alueellisesti, sillä Karelian geronomikoulutus on ainoa laatuaan Itä-Suomessa. Karelian geronomikoulutus toteutetaan monimuotototeutuksena pääosin verkossa. Yhteisöllisyys on kuitenkin tärkeässä roolissa koulutuksessa ja sitä tuetaan erilaisilla pedagogisilla valinnoilla, esimerkiksi tiimiopiskelulla ja säännöllisillä koko ryhmän yhteisillä etätapaamisilla.…
-
Osaajakorttien kautta tulevaisuuden osaamista teknologiateollisuuteen
Yhtenä UpTech – Tulevaisuuden osaajia Itä-Suomeen -hankkeen toimenpiteenä on toteuttaa jatkuvaan oppimiseen soveltuvia tekniikan korkeakoulutusmoduuleja. Tavoitteena on, että jatkuvan oppimisen koulutustarjonnan kautta jokainen voi päivittää omaa osaamistaan työelämän tarpeita vastaavaksi työuran eri vaiheissa. UpTech-hankkeessa tätä asiaa lähdettiin tarkastelemaan osaajakorttien kautta. Osaamistarpeiden kartoittamisesta liikkeelle Koska koulutustarjonnan tulisi vastata erityisesti itäsuomalaisen työelämän tarpeisiin, tuli ensimmäisenä löytää vastaus…
-
Kestävän kehityksen yhteiset osaamiset ja niiden arviointi ammattikorkeakoulussa
Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto Arene ry:n Kestävä kehitys ja vastuullisuus -ryhmän koulutustyöryhmä järjesti syksyn 2021 aikana webinaarisarjan, jonka tarkoituksena oli tukea yhteisen Kestävä, vastuullinen ja hiilineutraali ammattikorkeakoulu -ohjelman toteuttamista. Metropolia ja Karelia järjestivät 3.12. webinaarisarjan päätöstilaisuuden, jonka tavoitteena oli tarjota tietoa uusista Arenen määrittelemistä yhteisistä osaamisista, keskittyen erityisesti kestävän kehityksen osaamiseen ammattikorkeakouluopinnoissa ja -työssä. Metropolian osallistavan prosessisparrauksen…
-
Tasa-arvoinen ja yhdenvertainen Karelia
Tasa-arvolain tavoitteena on edistää sukupuolten välistä tasa-arvoa ja estää sukupuolen, sukupuoli-identiteetin tai sukupuolen ilmaisun perusteella tapahtuva syrjintä. Yhdenvertaisuuslain tavoitteena puolestaan on edistää ihmisten yhdenvertaisuutta ja ehkäistä henkilökohtaisiin ominaisuuksiin, kuten esimerkiksi ikään, kansalaisuuteen, terveydentilaan tai seksuaaliseen suuntautumiseen perustuvaa syrjintää. Tasa-arvolaki ja yhdenvertaisuuslaki edellyttävät, että työnantajalla ja oppilaitoksella on tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma. Suunnitelman tarkoituksena on tehdä näkyväksi…
-
Strukturoitu opetus -metodiikkaa soveltamalla tuloksekasta etäopetusta ja -ohjausta
Strukturoitu opetus ja visualisointi. Miten nämä pedagogiset käytännöt muuntuivat työkaluiksi etäopetukseen ja käytännön ohjauksiin koronakeväänä ja sen jatkoilla? Miten ne siirtyivät tulevien fysioterapian ammattilaisten työkaluiksi käytännön terapioihin? Mitä minulle jäi käteen korona-ajan etäopetuksista? Lähtökohta ja käsitteet Maaliskuun 2020 etäopetuspommi putosi keskelle kiivainta toisen opetusjakson käytännön työelämäyhteistyökuvioiden aloitusta ja hyvin käytännönläheisen Soveltava liikunta ja käytännön harjoittelu…
-
Karelian henkilöstön ikäystävällisyyteen liittyvä osaaminen
Ikäystävällisyyden vahvistaminen on yksi Karelia-ammattikorkeakoulun strategisista kehittämiskohteista. Karelia2030-strategiaa toimeenpaneva sisäinen kehittämisprojekti, ns. KAFS-projekti, keskittyy ikäystävällisyyden kehittämiseen ja kansainvälisen ikäystävällisyyden osaamisyhteisön rakentamiseen. Ikäystävällisyyden osaamisyhteisö on saanut nimen HYRRÄ, ja osaamisyhteisön englanninkielinen nimi on KAFS – Karelia UAS Centre for Age-friendly Society. Ikäystävällisyyden kehittämisen tarkoitus on edistää ikääntyneiden ja ikäihmisten merkityksellistä elämää, ikääntymisen voimavaroja sekä osaamista. Kehittämisen…
-
Julkaisu: Ikä- ja muistiystävälliset elinympäristöt
Ikäystävällisiin elinympäristöt ja muistiystävällinen yhteiskunta ovat teemoja, jotka koskettavat laajalti koko yhteiskuntaa, ja näkyvät samalla lähiyhteisöissämme ja arkisissa toiminnoissamme. Tuula Kukkosen toimittamaan julkaisuun Ikä- ja muistiystävälliset elinympäristöt : Pohjois-Karjalan ikäihmisillä on asiaa on koottu teemaa käsitteleviä tutkimusartikkeita sekä kolumneja. Ikäystävällisten elinympäristöjen kehittämistarpeita on selvitetty erityisesti maalla asuvien ihmisten näkökulmasta: Terhi Myller raportoi julkaisuissa haastatteluista esiin…
-
UpTech-hanke tukemassa automaatiotekniikan DI-opiskelijoita
Suomalaisen teknologiateollisuuden menestykseen vaikuttaa tärkeänä tekijänä työvoiman saatavuus ja osaaminen. Globaalissa kilpailussa menestyvät vain yritykset, joilla on riittävän korkeatasoista teknologiaosaamista. Teknologia-alan osaajapulaan ja toisaalta tekniikan alan korkeakoulutuksen heikkoon vetovoimaan etsitään ratkaisuja UpTech-hankkeessa, jonka tavoitteena on tekniikan alan houkuttelevuuden lisääminen ja korkeasti koulutetun työvoiman saaminen Pohjois-Savon ja Pohjois-Karjalan alueille. Karelia-amk on yksi hankkeen osatoteuttajista Savonia ammattikorkeakoulun…
-
Läsnäolon tunne yllätti, kun tiimikokous järjestettiin virtuaalimaailmassa
Keskustelu siitä, miten ihan tavalliset ihmiset toimivat virtuaalitodellisuudessa, yleistyi ryminällä lokakuussa 2021. Facebook ilmoitti tuolloin, että yhtiön uusi nimi on Meta ja sen uusi suunta on virtuaalitodellisuudessa. Meta viittaa metaversumiin, josta ei ole yksiselitteitä määritelmää. Yksinkertaistetusti metaversumit ovat erilaisia virtuaaliympäristöjä, joissa voi kohdata muita ihmisiä. Ajatus metaversumien yleistymisestä korostaa sitä perusajatusta, että jos nykyisin internetissä…
-
Opiskelijan arviointi edellyttää lainsäädännön tuntemista
Opiskelijan arviointi on tärkeä ja moniulotteinen osa opettajan työtä. Arviointi on osa opetusta ja oikeudellisesti opetuksen katsotaan olevan tosiasiallista hallintotoimintaa. Arviointi jaetaan formatiiviseen ja summatiiviseen arviointiin. Formatiiviseen arviointiin kuuluvat opiskelijoiden ohjaaminen, kannustaminen ja palautteen antaminen. Summatiivisella arvioinnilla arvioidaan, miten opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet. Summatiivisessa arvioinnissa käytetään arviointiasteikkoa, jonka perusteella arvosana määräytyy. Ammattikorkeakoulussa tämä asteikko…