Kategoria: Pulssi
-
Karelian henkilöstön tunnistamat riskit ja mahdollisuudet Digivisio2030 -hankkeessa
Kansallisessa Digivisio 2030 -hankkeessa on tavoitteena rakentaa yhteistä oppimisen tulevaisuuttaa ja kehittää digipedagogiikkaa paremmin oppijoita motivoivammaksi ja palvelevaksi. Hankkeeseen osallistuu yhteensä 38 korkeakoulua. Karelia-amk:n henkilöstölle tehtiin helmikuussa 2023 kysely, jolla selvitettiin henkilöstön käsityksiä ja kokemuksia Digivisio 2030 -hankkeesta ja siinä tapahtuvista toiminnoista. Kyselyyn vastasi 105 (33 %) henkilöstöstä. Vastaajista suurin osa työskenteli koulutuksessa (54 %).…
-
”Minä osaan!” : avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijoiden käsityksiä osaamisen kehittymisestä
Minulla on työelämää takana pitkä taival ja olin jo pidemmän aikaa pohtinut, että opiskelu kiinnostaisi. Niinpä koronakeväänä 2020 enemmän tai vähemmän hetken mielijohteesta ruksin hakupaperit kuntoon Opintopolku.fi:ssä periaatteella ”noo, tuonne vois hakee ja tuonne ja ehkä tuonne”. Yllätyksekseni pääsin Itä-Suomen yliopistoon opiskelemaan kasvatustieteitä ja pääaineekseni valikoitui aikuiskasvatus. Nyt opintoni ovat edenneet siihen pisteeseen, että kandidaatintutkielma…
-
Karelian lahjoituskoneet tukivat digitaitojen harjoittelua Taitamolla
SoTyDigi-hankkeessa on tehty laajasti yhteistyötä sosiaali- ja työllisyysalojen toimijoiden kanssa digiosallisuuden edistämiseksi harvaan asutussa maakunnassamme. Työttömien ihmisten digitaitojen kehittymisen esteenä voi joskus olla sopivien laitteiden puute. Taitamolla digitaitoja harjoitellaan eri tasoilla, koska valmentautujia on digiin tutustujista digitaitureihin. Hankkeessa haluttiin selvittää, miten lahjoituslaitteiden avulla voidaan tukea digitaitojen oppimista sosiaali- ja työllisyyspalveluissa. Sosiaali- ja työllisyysalan digipalvelut ja…
-
UpTech-hankkeessa toteutettiin kansainvälinen vetovoimapilotti
Teknologiateollisuus viestii vahvasti, että Suomi tarvitsee seuraavan 10 vuoden aikana 130 000 uutta osaajaa. Alalla työskentelee tällä hetkellä noin 317 000 työntekijää. Työvoimaa eläköityy ja alalle syntyy uusia työpaikkoja, joten uusien osaajien tarve on suuri. Myös alan vetovoimatekijöiden edistämiselle on suuri tarve. (Teknologiateollisuus ry 2021). Suomessa väestö ikääntyy ja ikäluokkien koko pienenee. Jo tässä vaiheessa pystytään ennakoimaan,…
-
Tehdasfysiikka-koulutus vastasi yritysten tarpeisiin
UpTech – Tulevaisuuden osaajia Itä-Suomeen -hankkeen taustaselvityksissä nousi esille yritysten tuotannon kehittämisen tarpeet sekä tuotannollisen toimintaan liittyvien perusasioiden ymmärrys ja siihen liittyvät periaatteet. Niinpä hanke päätti järjestää tehdasfysiikka-koulutuksen, jonka kouluttajaksi valikoitui Quality Knowhown Antti Piirainen. Tehdasfysiikka-koulutuksena aikana opittiin tuntemaan tuotanto- ja palveluprosessien toimintaa sääteleviä lainalaisuuksia ja tehdasfysiikkaa. Koulutuksen aikana opittiin, kuinka asiakkaaseen ja omaan toimintaan…
-
Oppimiseen houkuttelevan luentovideon toteuttaminen
Luentotallenne, verkkoluento, luentovideo tai opetusvideo on tullut jokaiselle korkeakouluopettajalle tutuksi opintojen monimuotoistumisen myötä. Luento- ja opetusvideoista on tullut tärkeä osa korkea-asteen koulutusta, ja ne ovat tärkeä sisällönjakoväline erilaisissa koulutuksissa ja oppimisprosesseissa (flipped, blended ja remote learning). Nykyisin saatavilla olevan teknologian avulla opettajat voivat luoda korkealaatuisia videoita pienin kustannuksin ja vaatimattomalla ajallisella panostuksella. (Krumm ym. 2022.)…
-
Koulunpenkiltä projektityöntekijäksi
Karelia-ammattikorkeakoulun TKI-projektityöntekijäpolku tarjoaa opiskelijoille arvokkaan tilaisuuden siirtyä työelämään jo ennen valmistumista. Ensimmäisen työpaikan saaminen ei ole aina itsestäänselvyys, ja alojen välillä on havaittavissa suurtakin vaihtelua työtarjonnassa. Monelle media-alan opiskelijalle tulevaisuuden työelämä vaikuttaa epävakaalta ja jopa pelottavalta asialta. Viimevuosien tutkimukset nostavat esille, että luovien alojen osaajista on nyt ylitarjontaa. Ylen ylitarjontalistan kärjessä ovat mm. mainonnan ja…
-
Moniammatillinen ja työelämäläheinen yhteisoppimispilotti Karelian geronomi- ja sosionomikoulutuksissa
Tässä artikkelissa esittelemme Karelia-ammattikorkeakoulun geronomi- ja sosionomikoulutusvastuiden yhteisesti suunnitteleman ja toteuttaman moniammatilliseen dialogiin pohjautuvan yhteisoppimispilotin. Pilotissa tehtiin yhteistyötä Pohjois-Karjalan hyvinvointialueen Siun soten Tulevaisuuden sotekeskus (Tulsote) -hankkeen kanssa. Tulsote-hankkeessa on kehitetty terveysasemille kehittäjäsosionomitoimintaa, ja yhteisoppimispilotti perustui kehittäjäsosionomien terveysasemilla kohtaamien ikäihmisten tyyppitapaukseen, tapaus Marttiin. Yhteistyön tausta Moniammatilliseen dialogiin perustuvaa yhteisoppimispilottia ryhdyttiin suunnittelemaan geronomi- ja sosionomikoulutuksessa samansuuntaisten opintojaksojen…
-
Lähi- ja etäsimulaatioina toteutetun hybridikoulutuksen pilotti Pohjois-Karjalan ensihoitajien ja ensivasteyksiköiden kanssa
Sote Hyte Living lab – Yhteiskehittämistä Pohjois-Karjalassa -hankkeen (Living lab -hanke) tavoitteena on edistää yksityisten ja julkisten palveluntuottajien sekä yritysten ja järjestöjen valmiuksia hyödyntää teknologian ja digitalisaation mahdollisuuksia tuottaa uudenlaisia ratkaisuja sosiaali-, terveys- ja hyvinvointipalveluihin Pohjois-Karjalassa. Living lab -hankkeen yhtenä toimenpiteenä kokeillaan ja kehitetään lähi- ja etäsimulaatioina toteutettuja koulutuksia osaamisen kehittämisessä yhteistyössä Pohjois-Karjalan ensihoitajien ja…
-
Monialainen sairaalapäivä yhdistää eri toimijoita
Moniammatillista sairaalasimulaatiota lähdettiin kehittämään keväällä 2022 (Issakainen, Muhonen, Mustonen & Ronkainen 2022) osaksi Karelia-ammattikorkeakoulun sairaanhoitaja- ja fysioterapeuttikoulutuksia. Koulutuksissa on pyritty lisäämään moniammatillisia opintoja, jolla vastataan työelämän tarpeisiin. Sosiaali- ja terveysalalla työskennellään yhdessä, joka vaatii tietämystä toisten pätevyysalueista sekä yhteisiä arvoja ja asenteita. Yhteisoppimismenetelmä IPE (engl. interprofessional education) mahdollistaa kahden tai useamman ammattiryhmän oppimisen yhdessä ja…