Korkeakoulut päivittävät Digivisio 2030 valtakunnallisen hankkeen muutossuunnitelmiaan kaksi kertaa vuodessa. Yllättävää on, kuinka paljon asiat ehtivät muuttua puolen vuoden aikana. Oppijakeskeisyys ja digitaalisuus ovat nousseet selkeämmin esille Karelian strategiassa. Oppijakeskeisyydessä nousee esille tutkinto-opiskelijoiden lisäksi Karelian ulkopuolella olevat oppijat. Tämä luo painetta kehittää ohjauspalveluja entistä enemmän Karelian ulkopuolelta tuleville oppijoille. Kevään alussa on käynnistetty sähköinen ajanvaraus…

Erasmus-ohjelman ”Eurooppalaiset korkeakouluverkostot” toiminnon tarkoituksena on rakentaa tulevaisuuden tarpeisiin entistä paremmin vastaavaa korkeakoulutusta. Eurooppalaiset yliopistot ohjelman periaatteissa korostuu tarve kehittää joustavaa ja oppijan muotoiltavissa olevaa koulutusta, joka tukee erilaisten osaamisten, taitojen ja urapolkujen rakentamista. Karelia on mukana INVEST allianssissa, jossa muiden allianssien tapaan tavoitteena on muodostaa eurooppalaisten kumppanikorkeakoulujen yhteinen kampus, jossa opiskelijat sekä henkilökunta voivat…

Digivisio on lisännyt Itä-Suomen korkeakoulujen yhteistyötä. Yhteisen kehittämisen vauhdittajana ovat olleet esimeriksi koulutusasiantuntijoiden tapaamiset kussakin korkeakoulussa. Tapaamisiin on osallistunut eri rooleihin Digivisio-työssä nimettyjä henkilöitä sekä muita, etenkin digitalisaatioon liittyviä tehtäviä tekeviä Karelian, Savonian, Itä-Suomen yliopiston ja Kajaanin ammattikorkeakoulun henkilöitä. Tapaamisissa on toki keskusteltu ajankohtaisista Digivisio-asioista, mutta samalla on päästy tutustumaan kunkin korkeakoulun digitaalisiin oppimisympäristöihin ja…

Mitä pidemmälle kevät on edennyt, sen vauhdikkaammalta on tuntunut meno ja testaukset nonformaalin koulutustarjonnan pilotissa 1.0! Ensimmäisessä vaiheessa pääsimme pilotissa testaamaan nonformaalin koulutustarjonnan ylläpitoa jatkuvan ja joustavan oppimisen tarjottimella. Näistä testauskokemuksista voi lukea lisää aiemmasta blogikirjoituksesta. Nyt testaus on laajentunut digipedagogiikan laatukriteereihin. Ne ovat osa jatkuvan ja joustavan oppimisen tarjottimeen liittyvistä korkeakoulujen yhteisistä pelisäännöistä. Nimensä…

Jatkuvan ja joustavan oppimisen tarjottimen, Digivision tarjoama palvelun prototyypin kehittäminen on edennyt. Pilottikorkeakoulut ovat päässeet testaamaan tarjotinta. Testaus alkoi 18.4.2023 Espoossa pidetyssä yhteiskehittämispäivässä, jossa olivat mukana korkeakoulujen pilotin 1.0 pilottikoordinaattorit sekä käyttäjähallintaan ja opintotarjonnan ylläpitoon liittyvää henkilöstöä. Testaus keskittyi sekä käyttäjähallinnan että nonformaalin eli ei-opintopisteitä tuottavan tarjonnan ylläpitämisen testaamiseen. Osallistuin testaukseen opintotarjonnan ylläpitäjän roolissa. Tämä…

Jatkuvan oppimisen merkitys on kasvanut ja tulee kasvamaan yhä tulevaisuudessa. Työelämän muutos edellyttää uudistumista ja yhä useammin uuden tiedon omaksuminen tapahtuu työn lomassa. Tämä haastaa myös korkeakouluja kehittämään uudenlaisia joustavampia ratkaisuja tukemaan joustavaa työn lomassa tapahtuvaa oppimista. ”Muuttuvassa maailmassa on yhä olennaisempaa luoda sujuvia väyliä, joilla ihmiset voivat työuran aikana päivittää osaamistaan.” Tiede- ja kulttuuriministeri,…

Digivision tarjonnalla tavoitellaan monipuolista oppijoiden joukkoa. Tavoitteena on, että tarjolla olisi yhä enemmän myös non-formaaleja ja informaaleja opintoja ja mikro-oppimiskokonaisuuksia, jotka parhaimmillaan tarjoavat matalalla kynnyksellä, nopeasti, joustavasti ja täsmätarpeeseen osaamisen kehittämismahdollisuuksia oppijalle. Lisäksi nämä opinnot voivat toimia kiinnostuksen herättäjinä myös laajempiin opintoihin ja sitä kautta osaamisen ja työelämän kehittämiseen. TKI-toiminnan tavoitteena on kehittää ja uudistaa…